پیشینه و مبانی نظری نیاز و نیاز سنجی، نیازسنجی آموزشی
مبانی نظری وپیشینه تحقیق نیاز ونیاز سنجی ، نیازسنجی آموزشی
فصل دوم : مبانی نظری و پیشنه تحقیق
مبانی نظری ................................................................................................................................................................................................................................................
نیاز چیست ..................................................................................................................................................................................................................................................
نیاز سنجی چیست .........................................................................................................................
کاربرد نیازسنجی ..........................................................................................................................
1 - فراهم سازی اطلاعات ..........................................................................................................
2 - ارزیابی و سنجش .................................................................................................................
3 - پاسخگو و مسئول کردن موسسات و نهادهای آموزشی ........................................................
4 - تشخیص یا شناسایی ضعف ها و مسائل و مشکلات اساسی سازمان های مربوطه ....................
5 - رشد و توسعه سازمان و کارکنان .........................................................................................
6 - استفاده بهینه از منابع و امکانات ...........................................................................................
اصول نیازسنجی .......................................................................................................................................................................................................................
نیاز آموزشی ................................................................................................................................................................................................................................
روش های تعیین نیازهای آموزشی کدام است ..........................................................................................................................................
نیازسنجی آموزشی ...............................................................................................................................................................................................................
آموزش ضمن خدمت .......................................................................................................................................................................................................
پیشینه تحقیق ...............................................................................................................................................................................................................................
پيشينه و ادبيات تحقيق :
خانواده اولین بذر تكوین رشد فردی و بنای شخصیت را در انسان فراهم می سازد
كودك در خانواده زبان می آموزد , ارزش های اخلاقی را كسب می كند , روابط اجتماعی با دیگران را می آموزد و اصول و قواعد اخلاقی را یاد می گیرد .
خانواده به عنوان فیلتری برای عقاید , ارزش ها و نگرش های مربوط به فرهنگ یك جامعه محسوب می شود و آنها را به یك شیوه بسیار اختصاصی و انتخابی به كودك ارائه می دهد بی تردید باید گفت كه شخصیت , نگرش ها , طبقه اجتماعی , اقتصادی مذهب و خصوصیات , وابستگی های نسبی خانوادگی , تحصیل و جنس والدین خانواده بر نحوه ارائه ارزش ها و میزان های اخلاقی به فرزندان تاثیر خواهد گذاشت . ( كرمی نوری و مرادی , 1372 )
خانواده در تربیت اجتماعی كودك وظایف و نقش های متعددی را بر عهده دارد كه اهم آنها عبارتند از :
1 - خانواده به عنوان سیستم
2 - خانواده به عنوان معلم و الگو
3 - خانواده به عنوان كانون محبت و امنیت
خانواده به عنوان سیستم
خانواده را می توان به عنوان یك سیستم اجتماعی یا به عنوان بخشی از یك اجتماع بزرگتر در نظر گرفت , خانواده از یك سو با سازمان ها و موسسات اجتماعی مانند مدرسه , بازار و اجتماع ارتباط دارد و از سوی دیگر اعضای خانواده را در بر می گیرد , بنابر این اجتماع فرد و خانواده به صورت یك سیستم با هم در ارتباطند .
اگر خانواده به طور كامل وظایف اساسی خود را به انجام رساند , جامعه حیات خود را با استحكام بیشتری ادامه خواهد داد و سیستم خانوادگی فرد را برای وارد كردن به اجتماع و سیستم اجتماعی آماده می سازد .
یكی از روان شناسان به نام هارلوك , خانواده را به صورت یك سیستم متعادل پیچیده ای تعریف می كند كه با ورود هر كودك این سیستم پیچیده تر می شود .
اعضای خانواده سه نفر هستند ( پدر , مادر و یك فرزند ) در این جا سه نوع تعامل وجود دارد با اضافه شدن یك فرزند